Los Paradores son una tipología de alojamiento que están instalados en antiguos palacios, castillos, conventos y mansiones solariegas. Constituyen una red de propiedad y gestión estatal que actualmente cuenta con 86 establecimientos. Son el emblema de la hostelería española y forman parte del programa de conservación del patrimonio histórico-artístico. Debido a su emplazamiento se trata de un alojamiento clásico y con encanto, pero a la vez ofrecen los servicios y las comodidades de los más modernos hoteles.
ACTIVIDAD 1:
Abre el sitio www.parador.es y consulta en el mapa que aparece algunas de las fotos de estos alojamientos para que te hagas una idea de cómo son y de dónde se encuentran.
Elige uno que quieras ver con mayor detalle y responde a las preguntas:
- ¿En qué región y provincia se encuentra?
- ¿Cómo se llega hasta èl?
- ¿Cuál es el aeropuerto más cercano?
- ¿Qué actividades te ofrece?
- ¿Qué excursiones se pueden hacer a partir de este Parador?
- ¿Qué fiestas típicas se celebran en la localidad?
domingo, 7 de octubre de 2007
miércoles, 26 de septiembre de 2007
MIS VACACIONES EN ...(actividad para la 5B e C iter)
Tenéis que preparar, en grupos de tres, el proyecto de un viaje a una región o provincia española utilizando la Web como principal fuente. El proyecto se materializará en un documento electrónico presentado bajo el título de "Mis vacaciones en..." a finales del primer quadrimestre y que será evaluado. También, y como parte de la evaluación, cada estudiante realizará una presentación oral explicando al resto de la clase su trabajo y los aspectos que más le han llamado la atención de la región o provincia explorada.
Para la realización del proyecto y para evitar que os perdáis por el hiperespacio, seguid las siguientes instrucciones:
- Vais a pasar un mes en una región o provincia española y vais a organizar vuestro viaje utilizando la Telaraña Mundial (Web).
- Tenéis diez mil euros, para los tres, para gastar y queréis hacer muchas cosas.
- Anotad siempre las direcciones más importantes que visitáis. Ejemplo: 1. Para empezar el proyecto fui al buscador español Yupi: http://www.yupi.com porque quería buscar el mapa del país. Ejemplo 2: Estaré en Madrid 7 días en el hotel "...." y la dirección electrónica de ese hotel es:
http://www.yupi.com/Categorias/Turismo/Hoteleria/ El precio del hotel es de ...
- Salvad siempre lo que habéis hecho durante la clase para no olvidar nada y para poder retomar el trabajo.
Trabajo escrito:
Habréis de presentar un documento electrónico escrito en español detallando lo que vais a hacer y explicando los lugares que vais a visitar y las actividades culturales que os interesan.
Incluid un mapa de la región o provincia con detalle de las ciudades más importantes en vuestro recorrido e información sobre estas ciudades: comidas, fiestas populares, museos, hoteles, precios, y otros datos de interés. Ejemplo: Voy a ir a Cádiz porque en febrero hay un carnaval muy divertido. Hablad sobre el carnaval y su origen y anotad la dirección electrónica
Explicad cuántos días vais a estar en cada lugar, qué actividades culturales vais a realizar y por qué habéis escogido ciertos lugares. Ejemplo: Me interesa ver el Museo Del Prado (http://www.mcu.es/prado) porque hay cuadros de pintores que me gustan como, por ejemplo, "El dos de Mayo" del pintor español Goya. Imprimid un cuadro si queréis o resumid la biografía de ese pintor.
Exposición oral:
Haréis una presentación oral de 10 minutos en las dos últimas semanas del quadrimestre en la que hablaréis del lugar al que vais a ir, su historia, cultura, fiestas, comidas, etc. y en la que la profesora tendrá la posibilidad de constatar la la participación directa en el trabajo y el contributo personal e individual , por lo tanto no deberá ser una mera exposición mnemónica de los datos recogidos.
En el próximo post os proporcionaré un listado de direcciones Web con buscadores en español, páginas de guías turísticas, web de interés cultural, etc.
¡BUEN TRABAJO!
(Actividad modificada y adaptada del trabajo de Carmen Cabot: “La Web para el desarrollo de destrezas lectoras y escritas en un curso de cultura hispana”)
Para la realización del proyecto y para evitar que os perdáis por el hiperespacio, seguid las siguientes instrucciones:
- Vais a pasar un mes en una región o provincia española y vais a organizar vuestro viaje utilizando la Telaraña Mundial (Web).
- Tenéis diez mil euros, para los tres, para gastar y queréis hacer muchas cosas.
- Anotad siempre las direcciones más importantes que visitáis. Ejemplo: 1. Para empezar el proyecto fui al buscador español Yupi: http://www.yupi.com porque quería buscar el mapa del país. Ejemplo 2: Estaré en Madrid 7 días en el hotel "...." y la dirección electrónica de ese hotel es:
http://www.yupi.com/Categorias/Turismo/Hoteleria/ El precio del hotel es de ...
- Salvad siempre lo que habéis hecho durante la clase para no olvidar nada y para poder retomar el trabajo.
Trabajo escrito:
Habréis de presentar un documento electrónico escrito en español detallando lo que vais a hacer y explicando los lugares que vais a visitar y las actividades culturales que os interesan.
Incluid un mapa de la región o provincia con detalle de las ciudades más importantes en vuestro recorrido e información sobre estas ciudades: comidas, fiestas populares, museos, hoteles, precios, y otros datos de interés. Ejemplo: Voy a ir a Cádiz porque en febrero hay un carnaval muy divertido. Hablad sobre el carnaval y su origen y anotad la dirección electrónica
Explicad cuántos días vais a estar en cada lugar, qué actividades culturales vais a realizar y por qué habéis escogido ciertos lugares. Ejemplo: Me interesa ver el Museo Del Prado (http://www.mcu.es/prado) porque hay cuadros de pintores que me gustan como, por ejemplo, "El dos de Mayo" del pintor español Goya. Imprimid un cuadro si queréis o resumid la biografía de ese pintor.
Exposición oral:
Haréis una presentación oral de 10 minutos en las dos últimas semanas del quadrimestre en la que hablaréis del lugar al que vais a ir, su historia, cultura, fiestas, comidas, etc. y en la que la profesora tendrá la posibilidad de constatar la la participación directa en el trabajo y el contributo personal e individual , por lo tanto no deberá ser una mera exposición mnemónica de los datos recogidos.
En el próximo post os proporcionaré un listado de direcciones Web con buscadores en español, páginas de guías turísticas, web de interés cultural, etc.
¡BUEN TRABAJO!
(Actividad modificada y adaptada del trabajo de Carmen Cabot: “La Web para el desarrollo de destrezas lectoras y escritas en un curso de cultura hispana”)
domingo, 3 de junio de 2007
AVISOS
Ya han terminado las clases para algunos de vosotros, para otros es cuestión sólo de algunos días. Si necesitas contactarme puedes hacerlo a través de este post.
domingo, 27 de mayo de 2007
¿CÓMO HA CAMBIADO MI VIDA?
Explica cómo has cambiado en estos últimos años, eligiendo un momento significativo de tu vida (cambio de clase, de ciudad, de la Escuela al Instituto, ... )Si te es más fácil puedes invertarlo. Sigue para ello el esquema que hemos utilizado en clase: descripción física, carácter, gustos, hábitos... antes/ahora,perífrasis con verbos como volverse, seguir, dejar, etc, y, por supuesto, verbos en presente, pto. imperfecto y pto. perfecto.
miércoles, 23 de mayo de 2007
EJERCICIOS verifica est.indirecto
Aquí os dejo algunos ejercicios sobre el estilo Indirecto para el examen de la próxima semana:
En el naufragio del buque Aluminic solo sa ha salvado Leonardo y una caja de botellas de cerveza. Después de bebérselas usó las botellas para mandar mensajes a todos sus seres queridos. Utiliza el estilo indirecto para contarlo, primero con el verbo introductor en presente o pretérito perfecto y después en pretérito indefinido o imperfecto.
- Papá, mándame agua potable. Ya estoy harto de beber cerveza.
- Miguel, mándame noticias de los resultados del Mundial
- Juan, no uses mi móvil. Te recuerdo que es mío.
- Al Corte Inglés (unos grandes almacenes): ¿me podéis mandar, contra reembolso, una toalla y crema solar?
- Mamá, por favor, cómprame unas gafas de sol nuevas, que las mías las perdí en el naufragio.
- Necesito comer carne, ¿algún restaurante me puede mandar comida?
- A su novia Marina: no me olvides. Espérame.
En el naufragio del buque Aluminic solo sa ha salvado Leonardo y una caja de botellas de cerveza. Después de bebérselas usó las botellas para mandar mensajes a todos sus seres queridos. Utiliza el estilo indirecto para contarlo, primero con el verbo introductor en presente o pretérito perfecto y después en pretérito indefinido o imperfecto.
- Papá, mándame agua potable. Ya estoy harto de beber cerveza.
- Miguel, mándame noticias de los resultados del Mundial
- Juan, no uses mi móvil. Te recuerdo que es mío.
- Al Corte Inglés (unos grandes almacenes): ¿me podéis mandar, contra reembolso, una toalla y crema solar?
- Mamá, por favor, cómprame unas gafas de sol nuevas, que las mías las perdí en el naufragio.
- Necesito comer carne, ¿algún restaurante me puede mandar comida?
- A su novia Marina: no me olvides. Espérame.
MI HISTORIA FANTÁSTICA
Actividad para curso de profesores
Manda al blog tu historia fantástica creada en clase esta tarde utilizando para ello los comentarios (si quieres puedes inventar un pseudónimo).
Manda al blog tu historia fantástica creada en clase esta tarde utilizando para ello los comentarios (si quieres puedes inventar un pseudónimo).
martes, 22 de mayo de 2007
CAZA AL TESORO. VIAJE A ECUADOR V
TAREA 6. EXCURSIÓN A LAS ISLAS GALÁPAGOS
La excursión más esperada por nuestros turistas es a las Islas Galápagos.
•Consulta esta página para saber cuáles son las islas y dónde se encuentran las especies animales que pueden interesarles más: islas
• Ésta es la introducción de la página web de las Galápagos
“Muchas personas se preguntan cuál serà la mejor manera de visitar las Islas Galápagos. Puede parecerte fácil tomar un avión y simplemente, una vez en las Islas, averiguar las excursiones en barco que se ofrezcan... pero esto no es recomendable, a menos que dispongas de mucho tiempo. Además, muchas excursiones, sobre todo en las categorías de lujo y superior, podrían estar agotadas. Las reservaciones de los cruceros de alta calidad normalmente se realizan con muchos meses de anticipación.
Llegar a las Islas Galápagos no es fácil, y puede que esta sea tu única oportunidad. Por eso, te recomendamos ampliamente que te tomes el tiempo necesario para pensar qué islas deseas visitar y qué animales quieres ver. La información que te proporcionamos a continuación podría serte de utilidad para decidir el mejor crucero o excursión para ti.”
La actividad consiste en leer atentamente todos los consejos antes de elegir el tipo de viaje más adecuado para nuestros turistas. Elige una isla y justifica tu elección y propon soluciones a los posibles problemas que pudieran surgir.
La excursión más esperada por nuestros turistas es a las Islas Galápagos.
•Consulta esta página para saber cuáles son las islas y dónde se encuentran las especies animales que pueden interesarles más: islas
• Ésta es la introducción de la página web de las Galápagos
“Muchas personas se preguntan cuál serà la mejor manera de visitar las Islas Galápagos. Puede parecerte fácil tomar un avión y simplemente, una vez en las Islas, averiguar las excursiones en barco que se ofrezcan... pero esto no es recomendable, a menos que dispongas de mucho tiempo. Además, muchas excursiones, sobre todo en las categorías de lujo y superior, podrían estar agotadas. Las reservaciones de los cruceros de alta calidad normalmente se realizan con muchos meses de anticipación.
Llegar a las Islas Galápagos no es fácil, y puede que esta sea tu única oportunidad. Por eso, te recomendamos ampliamente que te tomes el tiempo necesario para pensar qué islas deseas visitar y qué animales quieres ver. La información que te proporcionamos a continuación podría serte de utilidad para decidir el mejor crucero o excursión para ti.”
La actividad consiste en leer atentamente todos los consejos antes de elegir el tipo de viaje más adecuado para nuestros turistas. Elige una isla y justifica tu elección y propon soluciones a los posibles problemas que pudieran surgir.
lunes, 21 de mayo de 2007
EJERC. EXAMEN 29/05 - 4B/C Iter
Aquí tenéis algunos ejercicios para el examen:
Sobre el estilo indirecto:
En el naufragio del buque Aluminic solo sa ha salvado Leonardo y una caja de botellas de cerveza. Después de bebérselas usó las botellas para mandar mensajes a todos sus seres queridos. Utiliza el estilo indirecto para contarlo (verbo introductor en presente o pretérito perfecto).
- Papá, mándame agua potable. Ya estoy harto de beber cerveza.
- Miguel, mándame noticias de los resultados del Mundial
- Juan, no uses mi móvil. Te recuerdo que es mío.
- Al Corte Inglés (unos grandes almacenes): ¿me podéis mandar, contra reembolso, una toalla y crema solar?
- Mamá, por favor, cómprame unas gafas de sol nuevas, que las mías las perdí en el naufragio.
- Necesito comer carne, ¿algún restaurante me puede mandar comida?
- A su novia Marina: no me olvides. Espérame.
Ideas para la parte de producción (condicional):
Hispanoamérica es tan grande: ¿Dónde puedo ir, qué puedo hacer?
1. Yo, empezaría comiendo un bistec de dos centímetros de grosor y después iría al teatro Colón.
2. Si te gusta esquiar, yo iría a Portillo, no muy lejos de Santiago, que fue escenario de los campeonatos mundiales de esquí alpino.
3. Si prefieres la aventura, exploraría un poblado de la jungla sólo a unas horas de autobús desde la Paz.
4. ¿Arte? Visitaría una impresionante iglesia subterránea situada en una mina de sal, en las afueras de Bogotá.
5. Para descansar, realizaría un crucero a través del canal más importante de Centroamérica.
6. Y, finalmente, terminaría con un viaje al mundo de los incas, en los Andes, y visitaría la legendaria Ciudad Perdida de los Incas, el Machu Picchu.
(Información recogida de la guía turística Sudamérica, Salimos Editora, S. A.)
Sobre el estilo indirecto:
En el naufragio del buque Aluminic solo sa ha salvado Leonardo y una caja de botellas de cerveza. Después de bebérselas usó las botellas para mandar mensajes a todos sus seres queridos. Utiliza el estilo indirecto para contarlo (verbo introductor en presente o pretérito perfecto).
- Papá, mándame agua potable. Ya estoy harto de beber cerveza.
- Miguel, mándame noticias de los resultados del Mundial
- Juan, no uses mi móvil. Te recuerdo que es mío.
- Al Corte Inglés (unos grandes almacenes): ¿me podéis mandar, contra reembolso, una toalla y crema solar?
- Mamá, por favor, cómprame unas gafas de sol nuevas, que las mías las perdí en el naufragio.
- Necesito comer carne, ¿algún restaurante me puede mandar comida?
- A su novia Marina: no me olvides. Espérame.
Ideas para la parte de producción (condicional):
Hispanoamérica es tan grande: ¿Dónde puedo ir, qué puedo hacer?
1. Yo, empezaría comiendo un bistec de dos centímetros de grosor y después iría al teatro Colón.
2. Si te gusta esquiar, yo iría a Portillo, no muy lejos de Santiago, que fue escenario de los campeonatos mundiales de esquí alpino.
3. Si prefieres la aventura, exploraría un poblado de la jungla sólo a unas horas de autobús desde la Paz.
4. ¿Arte? Visitaría una impresionante iglesia subterránea situada en una mina de sal, en las afueras de Bogotá.
5. Para descansar, realizaría un crucero a través del canal más importante de Centroamérica.
6. Y, finalmente, terminaría con un viaje al mundo de los incas, en los Andes, y visitaría la legendaria Ciudad Perdida de los Incas, el Machu Picchu.
(Información recogida de la guía turística Sudamérica, Salimos Editora, S. A.)
miércoles, 16 de mayo de 2007
CAZA AL TESORO: VIAJE A ECUADOR IV
TAREA 4. ACTIVIDADES PARA EL TIEMPO LIBRE
Elige dos actividades interesantes para realizar durante la permanencia en Ecuador. Podrían ir sólo los padres dejando a los niños con una canguro (en este caso deberías de comprobar si el hotel que has elegido anteriomente ofrece este tipo de servicio)Utiliza los siguientes sitios:
codeso
tours recomendados
latinoamerica
actividades
¿Qué actividades has elegido? ¿Por qué?
Elige dos actividades interesantes para realizar durante la permanencia en Ecuador. Podrían ir sólo los padres dejando a los niños con una canguro (en este caso deberías de comprobar si el hotel que has elegido anteriomente ofrece este tipo de servicio)Utiliza los siguientes sitios:
codeso
tours recomendados
latinoamerica
actividades
¿Qué actividades has elegido? ¿Por qué?
lunes, 14 de mayo de 2007
CAZA AL TESORO. VIAJE A ECUADOR III
TAREA 3. BUSCANDO HOTEL
Cansados de la vida rutinaria de Milán y de la contaminaciòn de las grandes ciudades, nuestra familia de turistas desea alojarse en un lugar tranquilo y, si es posible, a contacto con la naturaleza pero sin renunciar a las comodidades. No tienen problemas económicos y están dispuestos a desplazarse fuera de la capital.
• Ve a la pàgina de Destinia. Para iniciar tu bùsqueda selecciona la lengua española. Haz clic en guías viajes y consulta en Viajes e informaciòn sobre Ecuador la parte relativa al alojamiento.
¿Qué tipo de alojamiento alternativo propones a nuestros turistas? Recuerda que viajan con niños.
Intenta encontrar uno cerca de Quito utilizando uno de los motores de búsqueda en lengua española que encontrarás en la siguiente página:
http://spanish.wt.net/motores.htm
• Ahora responde a las preguntas:
¿Has encontrado lo que se te pide?¿Qué motor de búsqueda has usado para encontrar la informaciòn?¿Por qué? ¿Qué características tienen algunos de ellos? ¿Piensas que cualquier motor es válido para encontrar información?
• Si no has encontrado todavìa alojamiento para nuestros turistas te sugiero que consultes las siguientes páginas y que elijas el màs adecuado:
1. Guachala
2. Café Cultura
3. Hacienda Pinsaqui
Cansados de la vida rutinaria de Milán y de la contaminaciòn de las grandes ciudades, nuestra familia de turistas desea alojarse en un lugar tranquilo y, si es posible, a contacto con la naturaleza pero sin renunciar a las comodidades. No tienen problemas económicos y están dispuestos a desplazarse fuera de la capital.
• Ve a la pàgina de Destinia. Para iniciar tu bùsqueda selecciona la lengua española. Haz clic en guías viajes y consulta en Viajes e informaciòn sobre Ecuador la parte relativa al alojamiento.
¿Qué tipo de alojamiento alternativo propones a nuestros turistas? Recuerda que viajan con niños.
Intenta encontrar uno cerca de Quito utilizando uno de los motores de búsqueda en lengua española que encontrarás en la siguiente página:
http://spanish.wt.net/motores.htm
• Ahora responde a las preguntas:
¿Has encontrado lo que se te pide?¿Qué motor de búsqueda has usado para encontrar la informaciòn?¿Por qué? ¿Qué características tienen algunos de ellos? ¿Piensas que cualquier motor es válido para encontrar información?
• Si no has encontrado todavìa alojamiento para nuestros turistas te sugiero que consultes las siguientes páginas y que elijas el màs adecuado:
1. Guachala
2. Café Cultura
3. Hacienda Pinsaqui
jueves, 10 de mayo de 2007
CUANDO ERA PEQUEÑO...
ACTIVIDAD PARA CURSO DE PROFESORES
Escribe un pequeño texto contando qué hacías cuando eras pequeño, dónde jugabas, con quién o con qué objetos,...
Escribe un pequeño texto contando qué hacías cuando eras pequeño, dónde jugabas, con quién o con qué objetos,...
viernes, 20 de abril de 2007
CAZA AL TESORO: VIAJE A ECUADOR II
TAREA 2. A QUITO VOLANDO
El padre decide organizar solo el viaje. En primer lugar necesita buscar un vuelo y le gustaría encontrar el más barato. Datos útiles: salida de Milán Malpensa el 2 de junio, llegada a la capital, Quito, y regreso a Malpensa el 2 de julio.
• Encuentra un billete de avión conveniente en:
TAME
VUELOS DESTINIA
HLM
ALITALIA
¿Qué compañía les interesa más a nuestros turistas?
¿A qué hora sale el avión?
¿A qué hora llega?
¿Salen otros vuelos el mismo día?
Una vez elegido el horario descubre el precio del billete.
¿Qué datos te piden?
¿Cuánto van a gastar?
¿El niño pequeño paga?
¿Te han servido estos enlaces para encontrar el vuelo? ¿Todos? ¿Por qué?
El padre decide organizar solo el viaje. En primer lugar necesita buscar un vuelo y le gustaría encontrar el más barato. Datos útiles: salida de Milán Malpensa el 2 de junio, llegada a la capital, Quito, y regreso a Malpensa el 2 de julio.
• Encuentra un billete de avión conveniente en:
TAME
VUELOS DESTINIA
HLM
ALITALIA
¿Qué compañía les interesa más a nuestros turistas?
¿A qué hora sale el avión?
¿A qué hora llega?
¿Salen otros vuelos el mismo día?
Una vez elegido el horario descubre el precio del billete.
¿Qué datos te piden?
¿Cuánto van a gastar?
¿El niño pequeño paga?
¿Te han servido estos enlaces para encontrar el vuelo? ¿Todos? ¿Por qué?
jueves, 19 de abril de 2007
CAZA AL TESORO: VIAJE A ECUADOR I
Una familia de Milán compuesta por padre, madre y dos hijos decide viajar a Ecuador. Todos son ciudadanos italianos excepto la madre que es alemana. Los hijos son pequeños, uno de tres años y el otro de 11 meses.
TAREA 1. ANTES DE VIAJAR•
- En la página web del Ministerio Italiano de asuntos Exteriores Affari Esteri, http://www.dovesiamonelmondo.it/, hay un servicio que permite señalar los datos personales de los turistas que van al extranjero,para que en caso de necesidad y de graves catástrofes, se puedan activar planos de emergencia y de evacuación eficaces.
¿La familia de nuestra actividad podría inscribirse?
- El padre posee la tarjeta de crédito Visa de la Banca Popolare di Milano. ¿Puede usarla en todo el país?. Encuentra la respuesta consultando http://www.viaggiaresicuri.mae.aci.it/?ecuador#455
- ¿Qué ropa tienen que llevarse? les será útil el paraguas?. Para descubrirlo ve a: http://www.welcometoecuador.org/es/Quito.asp e a http://www.vivecuador.com/
TAREA 1. ANTES DE VIAJAR•
- En la página web del Ministerio Italiano de asuntos Exteriores Affari Esteri, http://www.dovesiamonelmondo.it/, hay un servicio que permite señalar los datos personales de los turistas que van al extranjero,para que en caso de necesidad y de graves catástrofes, se puedan activar planos de emergencia y de evacuación eficaces.
¿La familia de nuestra actividad podría inscribirse?
- El padre posee la tarjeta de crédito Visa de la Banca Popolare di Milano. ¿Puede usarla en todo el país?. Encuentra la respuesta consultando http://www.viaggiaresicuri.mae.aci.it/?ecuador#455
- ¿Qué ropa tienen que llevarse? les será útil el paraguas?. Para descubrirlo ve a: http://www.welcometoecuador.org/es/Quito.asp e a http://www.vivecuador.com/
lunes, 16 de abril de 2007
La calma de los inocentes ( Mirko Castagna)
Acaba de volver de su viaje esta bonita pareja de Barcelona, compuesta por Marcel y Angela, un importante ejecutivo de una sociedad de informática y su novia estudiante de la universidad de Madrid a la que le faltan 2 exámenes para licenciarse.
Hacía tiempo que tenían ganas de hacer un viaje para estar juntos porque entre el estudio y el trabajo, se veían poco.
Un día el chico fue a una agencia de viajes y pidió consejo e información sobre los lugares adónde ir. Cuando él salió tenía dos billetes para un maravilloso destino y para informar a su novia, organizó una cena en un estupendo restaurante y después bailaron en una terraza al ritmo de jazz, desde la cual se podía admirar un panorama fenomenal. Mientras estaban abrazados contemplando el paisaje, él le dijo a su chica que dentro de una semana saldrían para Tibet.
Salieron en avión desde Barcelona y transcurrieron toda la noche a bordo. Después de cenar y hablar de lo que habrían visto, se durmieron.
Al día siguiente llegaron al aeropuerto, cogieron un autobús y fueron a un monasterio budista donde habrían transcurrido una semana de meditación y relax.
Parecía un viaje bonito pero había algunos problemas, como, por ejemplo, que tenían que dormir separados: los chicos en el edificio de la izquierda y las chicas en el de la derecha. El desayuno y la cena consistían solo en un poquito de arroz, pan y un vaso de agua. No habìa almuerzo.
El día estaba organizado de esta manera:
por la mañana, ejercicio físico en la selva para respirar aire puro y regenerar el cuerpo y la mente. Por la tarde, yoga y ejercicios de respiraciòn para liberarse de los problemas y dolores.
Por la noche, se iban a la cama a las 21.30 y antes de las diez, la luz tenìa que estar apagada en todas las habitaciones. Estaba prohibido que los chicos fueran al edificio de las chicas y sobre todo no estaba permitido qe los huèspedes fueran a la ciudad para comprarse comida(considerada veneno) o para irse de marcha. Si alguien hacìa esto, transcurrìa toda la noche desnudo por la selva, con temperaturas rigidìsimas meditando y en ayunas durante todo el dìa siguiente.
Era un inferno, no habìa aspectos positivos tampoco en la habitaciòn, parecìa un convento de los años 30.
Habìa una cama de paja, una làmpara que no iluminaba y por ùltimo una ventana que era estrecha y pequeña, lo justo para refrescar la nariz.
"Siento mucho lo que he hecho pasar a mi novia, le habìa prometido unas vacaciones para estar juntos y en cambio...." pensò el chico.
____________________
Actividades
Esta historia ha sido escrita por Mirko, un alumno de la actual quinta B iter. Te proponemos realizar las siguientes actividades:
1. La continuación de la historia según nuestra clase.
La clase dividida en pequeňos grupos todas las semanas debe intentar escribir un fragmento continuando la historia de Mirko.
2. ¿Qué harías en lugar de la pareja? ¿Cómo reaccionarías? Utiliza para tu respuesta el esquema entregado en clase sobre las estructuras sintácticas más utilizadas para expresar consejos.
3. Trabajas en un agencia de viajes y para remediar la desaventura de la pareja decides hacer una nueva propuesta de viaje a Tibet. Puedes ayudarte con estos links:
bienvenido al tibet
Hacía tiempo que tenían ganas de hacer un viaje para estar juntos porque entre el estudio y el trabajo, se veían poco.
Un día el chico fue a una agencia de viajes y pidió consejo e información sobre los lugares adónde ir. Cuando él salió tenía dos billetes para un maravilloso destino y para informar a su novia, organizó una cena en un estupendo restaurante y después bailaron en una terraza al ritmo de jazz, desde la cual se podía admirar un panorama fenomenal. Mientras estaban abrazados contemplando el paisaje, él le dijo a su chica que dentro de una semana saldrían para Tibet.
Salieron en avión desde Barcelona y transcurrieron toda la noche a bordo. Después de cenar y hablar de lo que habrían visto, se durmieron.
Al día siguiente llegaron al aeropuerto, cogieron un autobús y fueron a un monasterio budista donde habrían transcurrido una semana de meditación y relax.
Parecía un viaje bonito pero había algunos problemas, como, por ejemplo, que tenían que dormir separados: los chicos en el edificio de la izquierda y las chicas en el de la derecha. El desayuno y la cena consistían solo en un poquito de arroz, pan y un vaso de agua. No habìa almuerzo.
El día estaba organizado de esta manera:
por la mañana, ejercicio físico en la selva para respirar aire puro y regenerar el cuerpo y la mente. Por la tarde, yoga y ejercicios de respiraciòn para liberarse de los problemas y dolores.
Por la noche, se iban a la cama a las 21.30 y antes de las diez, la luz tenìa que estar apagada en todas las habitaciones. Estaba prohibido que los chicos fueran al edificio de las chicas y sobre todo no estaba permitido qe los huèspedes fueran a la ciudad para comprarse comida(considerada veneno) o para irse de marcha. Si alguien hacìa esto, transcurrìa toda la noche desnudo por la selva, con temperaturas rigidìsimas meditando y en ayunas durante todo el dìa siguiente.
Era un inferno, no habìa aspectos positivos tampoco en la habitaciòn, parecìa un convento de los años 30.
Habìa una cama de paja, una làmpara que no iluminaba y por ùltimo una ventana que era estrecha y pequeña, lo justo para refrescar la nariz.
"Siento mucho lo que he hecho pasar a mi novia, le habìa prometido unas vacaciones para estar juntos y en cambio...." pensò el chico.
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Actividades
Esta historia ha sido escrita por Mirko, un alumno de la actual quinta B iter. Te proponemos realizar las siguientes actividades:
1. La continuación de la historia según nuestra clase.
La clase dividida en pequeňos grupos todas las semanas debe intentar escribir un fragmento continuando la historia de Mirko.
2. ¿Qué harías en lugar de la pareja? ¿Cómo reaccionarías? Utiliza para tu respuesta el esquema entregado en clase sobre las estructuras sintácticas más utilizadas para expresar consejos.
3. Trabajas en un agencia de viajes y para remediar la desaventura de la pareja decides hacer una nueva propuesta de viaje a Tibet. Puedes ayudarte con estos links:
bienvenido al tibet
jueves, 12 de abril de 2007
¿Qué pasó el día en que nací?
Introducción
¿Qué acontecimientos ocurrieron en el día en que naciste?
Tarea
1. Encuentra cinco acontecimientos ocurridos en la fecha de tu nacimiento (aunque el año sea diferente).
Yo nací el ….. de …… Ese mismo dìa ocurrió lo siguiente...
2. Describe un acontecimiento importante que ocurrió en España el año que tú naciste.
El acontecimiento español más importante del año en que nací fue ……………….. (Describe el acontecimiento)
3. Encuentra cinco personajes (políticos, actores, deportistas,…) con los que compartas tu cumpleaños.
Comparto mi cumpleaños con……….. Este personaje se distingue por…
Cómo realizar la tarea
Busca la informacion usando los enlaces que tienes en el apartado “Recursos”, luego escribe un pequeño texto e introdúcelo en el blog a través de los comentarios, poniendo en primer lugar tu nombre y apellido.
Recursos
Busca la información en los siguientes sitios de Internet:
. Lo que ocurrió un día como hoy en la Historia
. Cronología política últimos 25 años
. Calendario de Efemérides
. This day in History
. Premios Príncipes de Asturias
. Cronología del siglo XX
. La enciclopedia de los recuerdos
.
. cumpleanos de famosos
. wikipedia
¿Qué acontecimientos ocurrieron en el día en que naciste?
Tarea
1. Encuentra cinco acontecimientos ocurridos en la fecha de tu nacimiento (aunque el año sea diferente).
Yo nací el ….. de …… Ese mismo dìa ocurrió lo siguiente...
2. Describe un acontecimiento importante que ocurrió en España el año que tú naciste.
El acontecimiento español más importante del año en que nací fue ……………….. (Describe el acontecimiento)
3. Encuentra cinco personajes (políticos, actores, deportistas,…) con los que compartas tu cumpleaños.
Comparto mi cumpleaños con……….. Este personaje se distingue por…
Cómo realizar la tarea
Busca la informacion usando los enlaces que tienes en el apartado “Recursos”, luego escribe un pequeño texto e introdúcelo en el blog a través de los comentarios, poniendo en primer lugar tu nombre y apellido.
Recursos
Busca la información en los siguientes sitios de Internet:
. Lo que ocurrió un día como hoy en la Historia
. Cronología política últimos 25 años
. Calendario de Efemérides
. This day in History
. Premios Príncipes de Asturias
. Cronología del siglo XX
. La enciclopedia de los recuerdos
.
. cumpleanos de famosos
. wikipedia
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